Tema 3: Revolución Industrial

Criterios de Evaluación
1. Describir los hechos relevantes de la revolución industrial y su encadenamiento causal [causas y efectos/ consecuencias]
3. Analizar las ventajas e inconvenientes de ser un país pionero en los cambios [particularidades: ¿Por qué comenzó la Revolución Industrial en Gran Bretaña? Revolución Agrícola, Revolución Demográfica, rol del gobierno, nueva mentalidad]

Estándares de Evaluación
2.4.2. Reconoce, mediante el análisis de fuentes de diversa época, el valor de las mismas no solo como información, sino también como evidencia para los historiadores
3.1.1. Analiza y compara la industrialización de diferentes países de Europa, América y Asia, en sus distintas escalas temporales y geográficas
3.2.1. Analiza los pros y contras de la primera revolución industrial en Inglaterra
3.2.2. Explica la situación laboral femenina e infantil en las ciudades industriales

Tema 2: Las revoluciones liberales

Estos son los Criterios de Evaluación y los Estándares de Aprendizaje Básicos que hemos trabajado en el segundo tema (Bloque 2: La Era de las Revoluciones Liberales):

Criterios de Evaluación:
1. Identificar los principales hechos de las revoluciones burguesas en Estados Unidos, Francia y España e
Iberoamérica
2. Comprender el alcance y las limitaciones de los procesos revolucionarios del siglo XVIII [Revolución Francesa]
3. Identificar los principales hechos de las revoluciones liberales en Europa y en América
4. Comprobar el alcance y las limitaciones de los procesos revolucionarios de la primera mitad del
siglo XIX [1820, 1830, 1848]

Estándares de Aprendizaje Básicos
1.1. Redacta una narrativa sintética con los principales hechos de alguna de las revoluciones burguesas del siglo XVIII [la Revolución Francesa de 1789], acudiendo a explicaciones causales [...]
3.1. Redacta una narrativa sintética con los principales hechos de alguna de las revoluciones burguesas de la primera mitad del siglo XIX [1820, 1830, 1848], acudiendo a explicaciones causales [...].

Contenidos
- Las revoluciones burguesas en el siglo XVIII [1789]
- La revolución francesa [1789-1815]
- Las Revoluciones liberales y la Restauración en el siglo XIX en Europa y América: procesos unificadores e independentistas. Los nacionalismos.

Antiguo Egipto

Cercamiento: antes y después

Science in the 16th and 17th centuries

These are some examples of the scientists' displays you have to prepare for our class. Please DO NOT copy them -they only serve as models for your own work.
You can choose among the following list of scientists: Kepler, Descartes, Pascal, Torricelli, Galileo, Newton, Copernicus, Bacon, Leibniz, Napier, Stevins, Hooke

Source The art of learning

Hominización

Los visigodos en Hispania